特集記事

• 拡大特集：アナログ×デジタルを活かして 児童・生徒に響く教材づくり
  
  アナログ教材×デジタル教材づくりのチェックポイント（豊嶋正貴）
  どんな生徒にも優しい 支援の要素を取り入れた教材づくり［QR］（楠本正義）
  高校生の主体性・自律性を育てる英文法教材作成のコツ［QR］（髙西貴幸）
  紙のワークシートと端末でのポスター作成による 世界の国の魅力を伝える活動［QR］（俣野知里）
  UDフォントを使用した英語教材・テスト作成のコツと注意点［QR］（高田裕美）
  中学校でのデジタル教材の活用とルーブリックで評価する 「主体的に学習に取り組む態度」［QR］（彦田泰輔)
  教科書の縮約版を利用する三本木メソッド×ワークシートの活用［QR］（坂岡優子）
  既存のICT機器、無料アプリを活用して 小学校外国語活動・外国語科の教材づくり［QR］（大野恵理）
  
  【授業】高校授業のNEXT PHASE：授業と指導の「変化」にチャレンジ！［10］［QR］（津久井貴之）
  　「あっという間の3学期」を変えよう
  【授業】小さな町の学び合い チームで取り組む小中学校の英語授業作りin 市貝［10］［QR］（菅野彩奈・田村岳充）
  　パフォーマンス課題を通した生徒の飛躍
  【授業】もっと気楽に！ 児童生徒と楽しむスモールトークの極意［４］（西村秀之）
  　先生と子どものやり取り（T-Sインタラクション）でスモールトークの足ならし
  【授業】英語が苦手な学生に寄り添う 大学の英語授業お悩みQ&A［10］（JACET SIG授業学研究会［関東］・仲谷　都）
  　聞き取れた音を大事にする
  【小学校】小学校英語をもっと楽しくする アナログ×デジタル活用術［４］（東口貴彰）
  　動画の自分を相手に一人二役の会話練習
  【ユニバーサルデザイン】ユニバーサルデザインで学習者の「できる」を引き出す［４］（佐藤良子）
  　誰もが学びやすいワークシートの作成
  
  【オピニオン】英語教育時評（渡辺敦司）
  　東京都教委の中３スピーキングテストに改めて思う「接続改革」
  【情報】ICT活用の大ワザ・小ワザ［10］（和田一将）
  　ARを授業に活用してみよう
  【情報】英語教師のためのICT活用ガイド［250］（柏原郁子）
  　【アプリ】世界とつながる外国語学習アプリ：Duolingo
  【情報】教師として知っておきたいアンガーマネジメント［４］［QR］（佐藤恵子）
  　認知変容
  【情報】教材研究を深める コーパス活用のツボ［４］（福田航平）
  　書き言葉・話し言葉の使用傾向を調べる：Keywords検索
  【研究】　激動の英語教育政策は「誰」が決めたのか：教育課程行政の政治力学［４］（青田庄真）
  　政治家はどのように英語教育に関心を寄せてきたか
  
  【英語】朝尾幸次郎のENGLISH DETECTIVE［10］（朝尾幸次郎）
  　『燃えよドラゴン』（Enter the Dragon）
  【英語】授業に活か 英語構文文法入門［４］（大谷直輝）
  　「項構造構文」とは？：動詞が表す事態と文が表す事態のずれ
  【教養】言葉の裾野を巡る言語哲学［１・新連載］（飯野勝己）
  　マイクロアグレッションの領域
  【教養】A 12 month calendar of Japan’s customs and traditions［10］（亀田尚己）
  　１月：書き初め
  【教養】大杉正明Selection JAZZ STANDARD SONGS［10］［QR］（大杉正明）
  　When You Wish Upon A Star（Cliff Edwards）
  【教養】宝塚で学ぶシェイクスピア［４］［QR］（竹村はるみ）
  　妖精だって恋をする！『夏の夜の夢』
  
  ◆今月の時事英語 （中井良則）
  　Armageddon / dirty bomb / trickle-down / Neanderthal
  ◆［若者ことば編］ （西森マリー）
  　double down like Kanye / Elon Musk level trolling
  ◆［日本文化編］ （金井さやか）
  　ワーケーション／七福神／宝船
  
  【英語】授業に活かせる英語講座
  Part１　文法クイズ［94］ 「〇〇人は～」の表し方／「高齢者」の表し方（佐藤誠司）
  Part２　Confidence Building Blocks for the EFL Classroom［４・最終回］
  　　　　Using Read Alouds in Elementary School［QR］（張　哲嘉）
  
  【英語】和文英訳演習室（磐崎弘貞・Jim Elwood）
  
  【特別記事】『英語教育論争史』から考える日本の英語教育・英語学習（柴原智幸）
  
  【特別記事】文部科学省CBTシステム（MEXCBT）における英語の学習や調査（文部科学省 総合教育政策局 教育DX推進室）
  
  【特別記事】『［例解］現代レトリック事典』刊行記念 レトリックの歌を聴け（瀬戸賢一）
  
  Question Box（中邑光男／吉良文孝／真野　泰）
  28. 「決勝戦」はfinalかfinalsか
  29. 過去において継続した出来事には過去完了進行形は用いられないのか
  30. feel one’s ageについて
  
  国内論文紹介［010］（語学教育研究所［若有保彦］）
  　「エビデンスベーストの英語の読み書き─小学校外国語科を支える10回パッケージ文字指導─」
  　（柏木賀津子・山下佳世子・鈴木　渉・北野ゆき・中田葉月）［JES Journal Vol.22］
  
  海外新刊書紹介［286］（藤原康弘）
  　Narrative Inquiry into Language Teacher Identity: ALTs in the JET Program
  
  海外論文紹介［303］（石川慎一郎）
  　台湾の英語学習者による作文中のjustの使用　─母語話者とどこが違うか─

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