特集記事

• 特集　みんなで築こう！協働関係
  　　　日常から話し合える環境に必要なこと
  【カラーグラフ】
  子どもの心を癒して力を引き出す；ファシリティドッグとの協働
  【特集にあたって】
  日々みんなで築く協働関係
  【総論】
  (1)日常からの話し合いに必要な協働関係
  (2)看護実践における組織風土と協働関係を考える
  【臨床の場での協働の実践】
  (1)看護師と家族との協働から子どもの安全を共に考える；
  　　挿管中の抱っこ・カンガルーケアの取り組み
  (2)家族・看護師・医師の回診における協働
  (3)看護師と家族との協働；一緒にケア計画を考える
  (4)退院支援カンファレンスにおける子ども・家族と看護師との協働
  (5)胎児異常と診断された女性と看護者との妊娠期からの協働
  【それぞれの立場からの協働】
  (1)臨床倫理コンサルテーションにおける協働；
  　　「倫理的ジレンマ」を独りで抱えないための「多職種協働」
  (2)医療者と親（家族）の協働関係；
  　　子どものアントラージュとして
  (3)有意義な入院生活を送るための看護師との協働；
  　　病気をかかえる子どもへの学習・復学・自立支援
  (4)子どもや家族との協働関係；
  　　臨床での経験から考えるチームワークとコミュニケーション
  (5)看護師間の協働関係
  (6)看護管理者とスタッフとの協働関係
  投稿
  小児外来における成長ホルモン負荷試験のパンフレットを用いた
  　オリエンテーションが子どもの入院生活に与える影響
  連載
  心が歌えば，世界が揺れる（19）
  世界はいろんな人でできている
  むかしといまを繋ぐ知恵；故事・ことわざ・名言をたずねて（8）
  火事場の馬鹿力；いざというときには思わぬ力が出る
  あまの橋架け；病院にかかわるみんなのコミュニケーション（4）
  子どもが病気？保護者ができる「観察・記録・伝達」
  医law医lawな関係（117）
  保育園から生じる騒音に対する差し止め
  ひとりごとスケッチ（77）
  龍安寺
  かれいどすこーぷ（121）
  レッツ　イミグレイト？
  看護系絵本堂（121）
  青に、ふれる
  もっと知ろう！障害がある子どもと家族のくらしの支え方（20）
  重症心身障害者のエンド・オブ・ライフケア；看取りと職員へのグリーフケア

貸出・返却・予約状況