特集記事

• 特集 「助けて」が言えない　子ども編
  巻頭に
  「人に届けるんだ」
  特集 「助けて」が言えない 子ども編
  　「助けて」が言えない子どもたちにどうかかわるか　――支援者へのメッセージ
  　　大人は子どもの「助けて」を受け止められているか？
  　　　――「SOSの出し方教育」の中で見えてきたこと
  　「助けて」の代わりに自分を傷つけてしまう心理
  　　　――「自分でなんとかしなくては」から「言葉にならないままつながれる」への転換
  　　子どもたちは、なぜ教室で「助けて」と言えないのか
  　 「助けて」と言えずに不登校を続ける子どもたち
  　　ゲームに没頭する子どもの「助けて」と言えない心理――沈黙に耳をかたむける
  　　死ぬのが怖いのに「助けて」と言えない心理
  　　　――子どもが最期までその子らしく生きるために
  　　社会とつながりたいのにつながれない――少年院出院者に対する支援
  　 「助けて」と言ったら助かる社会に――社会的養護のもとで育った若者たちの「声」
  　「助けて」が言えないあなたへ――当事者へのメッセージ
  　　誰も信用できないから「助けて」と言えない――孤立無援をどうサバイバルするか
  　　自分を傷つけたい・消えたい・死にたいのに「助けて」と言えない
  　　つらい記憶が頭から離れないのに「助けて」と言えない
  　 「助けて」という気持ちをクスリと一緒に飲み込んでしまう
  　　大人はわかってくれない――大好きなものを理解してもらえないあなたへ
  　　SOSは届いているのか――学校でのいじめや理不尽な指導に苦しむあなたへ
  　　学校とも家とも違う居場所がほしい――フリースクールってどんな場所？
  　　生まれてこなければよかったと思っているあなたへ
  　　　――セクシュアルマイノリティの子どもへの“手紙”
  　　親が病気なのは自分のせい？……プルスアルハ
  エッセイ
  終末期にある統合失調症患者の意思決定へのかかわり
  新連載
  アタッチメントを学ぼう――関係性の理解と支援(1)
  　　誰もがつながりを求めている
  連載
  逆境からのリカバリー――「暮らす」「生きる」を支援する(10)
  　　傷はそこにある
  つながる気持ちはどこへ行く？——思春期の生きづらさとSNS(6)
  　　SNSやネットでのいじめに思い悩む子どもた
  カップルセラピーは夫婦を危機から救えるか(9)
  　　ゴットマンの介入プログラムの誕生とその基礎理論
  医療という行動(8)
  　　「診察料を払う」という行動、「診察料を受け取る」という行動
  ほんとの対話
  プール『子どもの話を聴く』
  石垣琢麿／編『メタ認知トレーニングをはじめよう！』
  祖父江典人／著『レクチュア こころを使う』
  青木 藍／著『暮らしを診る こころの訪問診療』
  こころの現場から
  自己責任であろうとなかろうと（ホームレス自立支援）
  親子や家族の苦しみと幸せと（法律事務所）
  伝言板

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