特集記事

• 特集　看護管理者のキーコンピテンシー
  　　　―5つのキーコンピテンシーと教育プログラム
  「看護管理者のキーコンピテンシーに関する研究」の概説
  抽出された5つのキーコンピテンシーについての解説
  状況認識
  メタ認知
  自己管理
  キャリア支援
  意思決定
  キーコンピテンシー獲得に向けた教育プログラム
  4つの研修プログラムについて
  プログラムA
  ［コラム］参加者の立場から
  　楽しいワークを通じて，管理実践を振り返り，自己の価値観を再発見できる
  個人や組織が持つ「傾向」に気づき，リフレクションする機会
  プログラムB
  ［コラム］参加者の立場から
  　システム思考を用いた看護課題の明確化を学んで
  プログラムでの学びが自施設での課題解決の糸口に
  プログラムC
  ［コラム］参加者の立場から
  　「学習する組織」への変革
  看護師長同士の学びから得た気づきを部署運営に活かす
  プログラムD
  ［コラム］参加者の立場から
  　講義と演習で思考を深め，意思決定プロセスの重要性を再認識
  【石垣靖子氏対話シリーズ】看護と倫理 尊厳を護るケアの担い手として(20)
  訪問看護と在宅医療支援型ショートステイで，全ての人の社会参加を支える
  　―開業看護師の先駆けとして，17年間継続してきた事業所運営の理念とは
  特別記事
  変革期を迎えた高齢腎不全患者への意思決定支援・1
  人生の最終段階における医療とケアの新たな課題
  変革期を迎えた高齢腎不全患者への意思決定支援・2
  「高齢腎不全患者に対応する医療・ケア従事者のための意思決定支援ツール」の紹介
  実践報告
  看護現場に多面的効果を期待できるF-SOAIPとその実践
  　―ICT化や多職種連携における看護実践の可視化をイノベーション
  潜在能力を最大限に発揮する「学習する組織」
  個人・チーム・組織が変わる戦略と実践⑥（最終回）
  互いの目的やビジョンの共通性を見いだし，パートナーシップを築く共有ビジョン
  脳に不具合をかかえた患者への看護
  「支援困難」「個別性が高い」という思い込みからの脱却(3)
  脳のリハビリテーションとは何か？
  ラーニング・エイド　大学院ドタバタ留学記 in NY(25)
  またね看護師，留学最後の一日
  読んでおきたいビジネス書(7)
  『OJT完全マニュアル　部下を成長させる指導術』
  新人看護師とプリセプターの視点から考えるよりよい新人看護師教育　
  　誰もが働きやすい職場を目指すために(9)
  うまくできない原因を外的要因に求めて，周囲とギャップが生じた新人看護師の事例
  ニガテ意識払拭！ ナースのための数字の読み方④
  複合グラフを使ってみよう！
  森脇睦子／林田賢史／梯 正之
  ワークブック形式で学ぶ！　ファシリテーションのための企画とプログラムデザイン(9)
  研修全体の「アウトカム」文章化のコツ
  グローバル時代の医療英会話Lesson　外来や病棟で出会う外国人をサポートするために(9)
  Easy Japanese for a translator.
  おとなが読む絵本　ケアする人，ケアされる人のために（182）
  ヒルザキツキミソウとの“忍び逢い”

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